Entender el mundo académico desde una óptica sociológica. El reconocimiento entre pares
Por: Rubén Torres Martínez* Pierre Bourdieu (Denguin Francia, 1930 – Paris, 2002) fue uno de los sociólogos más influyentes del siglo XX. Su obra ha servido de guía para miles de sociólogos a lo largo y ancho del mundo. A él debemos conceptos como “capital social” “habitus” y “campo”; conceptos que se transformaron en herramientas dinámicas que sirven para explicar realidades complejas pero evidentes. Cuando Bourdieu abordó el tema del reconocimiento entre pares en la academia, presentó su análisis desde su perspectiva sobre el campo académico y el capital simbólico. El sociólogo francés era consciente de que sus observaciones y análisis levantarían ámpula dentro un sector del cual difícilmente se habla: los académicos universitarios. Bourdieu concibió la academia como un campo social con sus propias reglas, estructuras y dinámicas de poder, en el cual los actores (académicos, docentes, investigadores, instituciones) compiten por recursos y reconocimiento. Claves para comprender la visión de Bourdieu sobre el espacio académico Para entender de manera adecuada el análisis realizado por Bourdieu es necesario primero tener bien claro algunos de los conceptos empleados, tales como: El campo académico como espacio de lucha: Para el sociólogo francés el campo académico es un espacio donde los individuos compiten por prestigio, legitimidad y poder simbólico. En consecuencia, los académicos buscan obtener reconocimiento no solo por su producción intelectual, sino también por su posición dentro de este campo. El capital simbólico. Para Bourdieu, el reconocimiento entre pares constituye una forma de capital simbólico, un tipo de prestigio o autoridad legítima que otorga poder dentro del campo académico que se encuentra permanentemente en lucha. Dicho capital simbólico se obtiene y acumula a través de logros académicos, como publicaciones, becas, premios, citas, redes de contactos, y el reconocimiento explícito de otros académicos. Autonomía y heteronomía en el campo académico. Un aspecto fundamental que realiza Bourdieu es señalar que el valor del reconocimiento en la academia depende de su origen. El reconocimiento que proviene de pares dentro del campo es más legítimo y valioso que el otorgado por agentes externos, como instituciones políticas o el público general. Es decir que el campo académico se autorregula con sus propias leyes, hábitos y costumbres, es un campo autónomo. La autonomía del campo académico reside en que los criterios para evaluar el mérito provienen de los propios académicos y no de factores externos. La legitimidad del reconocimiento. Como ya mencionamos, para Bourdieu, el reconocimiento académico solo es legítimo si es otorgado por actores con autoridad reconocida dentro del campo. Por ejemplo, un premio académico será significativo sólo si quienes lo otorgan tienen prestigio dentro de la comunidad científica. De manera paradójica pero deliberada, este tipo de ejercicios sirven como reforzadores de jerarquías dentro de la academia, ya que no todos los académicos tienen igual acceso a redes o recursos que faciliten este reconocimiento. El habitus académico y la reproducción de jerarquías. El reconocimiento entre pares también está influido por el habitus académico, es decir, las “disposiciones culturales y sociales que los individuos traen al campo”. Estas disposiciones tienden a reproducir las estructuras de poder existentes, perpetuando desigualdades en el acceso al reconocimiento. La lucha por la autoridad científica. Para Bourdieu, el reconocimiento entre pares es parte de una lucha simbólica por la autoridad en el campo académico. Aquellos que logran mayor reconocimiento adquieren la capacidad de definir las normas, los valores y las prioridades dentro del campo. Reflexión crítica de Bourdieu: Bourdieu no solo analiza cómo funciona el reconocimiento entre pares, sino que también critica cómo este puede reforzar dinámicas de exclusión y jerarquías preexistentes. Por ejemplo, los académicos de instituciones periféricas, mujeres o minorías pueden enfrentar barreras adicionales para ser reconocidos en un sistema que privilegia ciertas posiciones o redes establecidas. En resumen, para Bourdieu, el reconocimiento entre pares es un mecanismo central en la estructura de poder del campo académico. No es solo un reflejo de mérito individual, sino también el resultado de luchas simbólicas y sociales que configuran el prestigio y la legitimidad en este espacio. Fuentes: BOURDIEU, Pierre. Le champ scientifique. Actes de la recherche en sciences sociales, 1976, vol. 2, no 2, p. 88-104. *Rubén Torres Martínez es Profesor del Centro Peninsular en Humanidades y Ciencias Sociales y es docente de la Licenciatura en Sociología Aplicada de la ENES-Mérida.
